火鏈科技：數字經濟時代的產教融合發展分四步走_SEELE

11月26-28日，由中國通信工業協會信息安全與云計算校企聯盟、中國通信工業協會教育分會主辦的中國通信工業協會信息安全與云計算校企聯盟暨中國通信工業協會教育分會2020年會在重慶舉行。本次會議緊扣網絡安全、人工智能、密碼技術應用等相關領域人才培養展開研討，并公布了加入中國通信工業協會的新會員。?

會議現場

會上，火鏈科技被授予中國通信工業協會教育分會的副理事長單位。火鏈科技產業賦能中心負責人范進受邀并發表《數字經濟產業發展現狀與產教融合的新趨勢》主題演講。他表示，數字經濟時代的產教融合要走出認識與實踐兩大誤區，并創造性提出產教融合發展四步走戰略，不斷推進體制健全和創新合作。

波場學院成為普林斯頓區塊鏈俱樂部的官方贊助商:據最新消息，波場學院成為普林斯頓區塊鏈俱樂部的官方贊助商。普林斯頓區塊鏈俱樂部是普林斯頓大學首屈一指的以區塊鏈為重點的學生組織，其目標是為校園內的Web3原住民建立一個充滿活力的多元化網絡。

此外，波場學院還與TRON氣候倡議合作發起了一項研究競賽，邀請對更可持續的區塊鏈未來充滿熱情、雄心勃勃且富有創造力的大學生提交他們的作品。該競賽將于2月開始正式接受高等教育學生組織提交的材料，總獎金高達7000USDD。[2023/1/31 11:38:18]

火鏈科技被授予中國通信工業協會教育分會的副理事長單位

ENS Redirect宣布推出ENS重定向功能:11月17日消息，ENS域名重定向網站項目ENS Redirect發推宣布推出ENS重定向功能，用戶可以使用ENS域名并將其重定向至任何網站。[2022/11/17 13:17:52]

數字經濟人才培養刻不容緩

近年來，中國數字經濟邁入成熟期，支持數字經濟發揮的政策也不斷深化和加快落地。

2015年，中央提出“國家大數據戰略”；2019年11月河北省、浙江省、福建省、廣東省、重慶市、四川省等啟動國家數字經濟創新發展試驗區；2020年4月數據作為一種新型生產要素寫入政策文件；2020年7月，國家發改委等13部門聯合發布《關于支持新業態新模式健康發展激活消費市場帶動擴大就業的意見》，旨在支持新業態新模式健康發展，激活消費市場帶動擴大就業，打造數字經濟新優勢。

Lido發布stETH用戶行為分析報告，95%的地址質押量少于100ETH:9月5日消息，流動性質押協議Lido日前發布stETH用戶行為分析報告。報告指出，在其質押用戶中，僅有5%巨鯨地址（質押量大于100ETH），剩余95%的地址質押量少于100ETH。

此外，絕大多數持有者使用stETH進行直接質押和被動持有，stETH的平均持有周期為225天(統計錢包余額大于1stETH的地址)。[2022/9/5 13:09:32]

在政策不斷推動下，數字經濟成為我國國民經濟高質量發展的新動能。《2020年中國數字經濟發展報告》顯示，我國數字經濟增加值規模由2005年的2.6萬億元增加至2019年的35.8萬億元。與此同時，數字經濟在DGP重所占的比重逐年提升，由2005年的14.2%提升至2019年的36.2%。

Bibox交易所現已支持SEELE通過SeeleN公鏈充提:據官方消息，SeeleN DAO生態與Bibox交易所達成戰略合作。Bibox交易所成為SeeleN DAO生態戰略合作交易所，并支持SeeleN DAO生態功能通證SEELE通過SeeleN公鏈進行充值和提現業務。[2022/7/19 2:22:53]

范進指出，隨著中國數字經濟不斷發展，四大領域的現狀體現出蓬勃的生命力。首先，中國數字產業化總體實現穩步增長；此外，產業數字化也加快增長，產業數字化轉型由單點應用向連續協同演進；其三，數字治理能力逐步提升；最后，數據價值化的推進速度逐漸加快。

在數字經濟迅猛的發展勢頭之下，數字經濟人才的缺口也越來越大。招聘平臺統計顯示，現階段求職需求量，計算機軟件行業、IT服務行業、互聯網/電子商務行業等與數字經濟相關的行業占據了前三席位置。

數字經濟產教融合新趨勢

人才是數字產業的“星星之火”，是數字經濟建設的創新引擎。根據國務院《關于深化產教融合的若干意見》，數字經濟時代的產教融合有四大關鍵點。其一，構建教育和產業統籌融合發展格局。其二，強化企業重要主體作用。其三，推進產教融合人才培養改革。其四，促進產教供需雙向對接。

那么如何推進產教融合的良好合作？范進認為，校企融合模式在繼承和揚棄原有模式的基礎上，應當根據自身優勢，不斷創新。比如共建科技研發中心，聯合開展科技項目合作。在創新的基礎上，校企雙方還要深化合作內容。他指出，校企雙方應準確定位人才培養目標和培養規格，共同制定課程教學大綱，共同開展課程教學內容、教學模式和考試評價方式的改革。

此外，范進提出四步走戰略，對數字經濟時代產教融合的發展路徑進行展望。他認為，第一步，要將教學的內容從“學什么”轉向“怎么學”。第二，要專注于學生職業核心素質的培養，重視學生的職業修養、職業道德和職業精神的塑造。第三，專業教學課程的改革，將課程的內容拆分成碎片化的片段，通過新的技術平臺讓學生自主學習。最后，拓展教學的形式，提高以短期目標為特點的職業技能培訓水平，把學校學習和企業培訓融為一體。

據悉，作為區塊鏈行業“老兵”，火鏈科技針對區塊鏈人才教育推出了高校區塊鏈實驗教學平臺。火鏈科技區塊鏈實驗室由經驗豐富的技術團隊打造，手把手教導區塊鏈實踐，使學生迅速入門、掌握、開發區塊鏈項目。實踐分為技術實踐、環境搭建和應用場景實操三大部分，讓學生循序漸進學會并應用區塊鏈技術。

“發展數字經濟，離不開高科技人才。火鏈科技將進一步助力深化人才培養模式創新，為數字經濟的可持續發展提供源源不斷的動力。”范進說。

來源：金色財經

Tags：區塊鏈ETHSEELESEE區塊鏈的未來發展前景togetherbnb和娜娜雙人互動元一代幣SEELE最新消息Nodeseeds

AVAX