中國區塊鏈教育及人才發展報告：32所高校開展教學研究，人才本科率超5成_區塊鏈

編者按：本文來自01區塊鏈，作者：李昕，Odaily星球日報經授權轉載。報告摘要：1、據零壹智庫不完全統計，截至2020年11月底，已有32所國內高校開展區塊鏈教學研究。其中，16所高校開展/預開展20門學分課程；27所高校設立了33個實驗室。2、與2019年10月相比，企業對人才學歷的要求有所下降。2020年11月，企業要求區塊鏈人才本科率為51.74%，與之前相比下降了10.84%。本科平均工資為2.47萬元/月，與之前相比減少了1000元左右。3、根據樣本數據，技術類管理人才受到“熱捧”，招聘的5個人中至少有一個是管理人員。與2019年10月相比，法務、財務、人事、風控和媒體類等崗位提供管理崗位占比減少幅度較大，其中媒體暫無提供管理類崗位。4、2019年10月，大量招聘的公司以小微企業為主，公司大多為新設。2020年，需要較多人才的企業規模較大，如央行研究所、騰訊、中國信通院、趣鏈和百度等。上市公司中，更多巨頭加入區塊鏈“搶人”大戰。本報告是《鏈上新趨勢：中國區塊鏈產業發展普查報告》系列報告的第十篇。本報告篇幅較長，將分為兩篇發布。下篇內容將于近期發布，歡迎持續關注。目錄一、我國區塊鏈人才教育現狀分析(一)36家高校開設區塊鏈學分課程或者實驗室1、高校區塊鏈課程以選修為主，集中設立在2018年2、高校區塊鏈實驗室6成為信科院設立，7成為校企合作(二)培訓課程中，高校類以線下為主，校外機構以收費為主二、我國區塊鏈人才招聘現狀(一)人才學歷要求5成本科起步，高學歷研發人才薪酬較高(二)9成招聘需求集中在0-5年人才，技術類崗位多高薪聘請3-5年人才(三)技術類、品牌運營崗位晉升渠道通暢，其余崗位需要管理人才較少三、我國區塊鏈重點企業招聘人才情況(一)大量招聘的公司多為大中型，崗位以開發、銷售為主(二)上市公司中，騰訊、百度和阿里發力區塊鏈人才，開發占主要名額四、結論2020年，央行數字貨幣在深圳、蘇州、成都等地首次實現應用試點。隨著試點工作不斷加速推進，應用場景逐漸多元化，參與的城市數量增至20多個。相應鏈條的人才缺口亟待填補。與此同時，央行也在加大區塊鏈領域的研究投入，2020年11月中國人民銀行金融科技研究院大量高薪招聘區塊鏈人才，支持央行數字貨幣的試行。我國公眾對區塊鏈技術的認知建立和研究始于2013年前后。當時受金融危機影響，國內投資者將比特幣作為避險資產配置，學術界對開始對其進行深入研究。除了發表期刊和論文，國內高校也陸續開設區塊鏈選修課或者設立實驗室。根據01區塊鏈、零壹智庫不完全統計，中央財經大學在2016年就已推出區塊鏈學分課程，是國內最早設置區塊鏈學分課程的高校。截至2020年11月底，已有32所國內高校開展區塊鏈教學研究。由于教育存在周期，國內區塊鏈教育普及速度的“小步慢跑”難及產業在發展途中“大步前行”。直至2020年，國內區塊鏈人才仍存在較大缺口。為了更為詳細全面地了解2020年區塊鏈人才供給情況，01區塊鏈聯合零壹財經·零壹智庫和數字資產研究院進行了相關數據搜集和分析研究。從相關數據和信息來看，截至2020年11月底國內區塊鏈產業在人才供給端主要由高校、機構及企業等提供區塊鏈教育及培訓服務，向產業輸送專業人才；需求端，2020年11月的市場招聘信息顯示企業對于區塊鏈人才仍有較高標準。需要說明的是，報告第一章人才教育的資料來自于公開信息及官網，時間跨度自2016年至2020年底；報告第二、三章中人才招聘的數據來源為前程無憂、獵聘、國聘、拉鉤等第三方招聘機構。根據01區塊鏈和零壹智庫不完全統計，截至2020年11月底，共有50多家機構提供200多類培訓課程；800多家企業發布了2000多條區塊鏈相關招聘信息。我國區塊鏈人才教育現狀分析

中國區塊鏈專利申請量位居全球第一:10月25日消息，《人民日報》刊文《讓區塊鏈技術在經濟社會發展中發揮更大作用》，強調了把區塊鏈技術應用于銀行、司法、農業等領域的重要性。截至最新，有近5個國家和地區、近7800家公司參與區塊鏈相關專利的申請，專利申請量合計約5.5萬件。值得注意的是，中國是目前在該領域內專利申請數量最多的國家，申請量約3.3萬件，占比約63%。其次為美國、韓國。

此外，在國內企業中，螞蟻集團、平安集團、騰訊等公司位居專利申請量排名前列。目前中國企業在區塊鏈領域的專利布局，主要集中于智能合約、人工智能、交易數據處理等相關技術領域。（新浪新聞）[2021/10/25 20:55:57]

2020年，北京、上海、蘇州、婁底等地方政府出臺多項政策，扶持區塊鏈產業發展，加快區塊鏈人才培養和引進。國家教育部更是將高校作為區塊鏈學術和技術攻堅基地，出臺《高等學校區塊鏈技術創新行動計劃》。隨著國家和各地不斷助力，區塊鏈教育逐漸邁入發展快車道。作為前沿技術，區塊鏈涉及密碼學、統計學、軟件編程、博弈論等多重領域。在實際應用過程中，相關人才還需具備金融、法律、英語等相關知識技能。為了“人崗適配”，區塊鏈相關的教育日趨熱門。例如，培訓機構開辦研修班、提供在線教育；高校開設專業課程、設立實驗室。(一)36家高校開設區塊鏈學分課程或者實驗室考慮到高校可能租借場地給外部機構的情況，本文通過查詢官網和調研嚴格定義高校類數據。其中，高校區塊鏈課程定義為需要獲取學分的必修課或者選修課，高校實驗室限定為由高校院系獨自或者和企業合作設立的實驗室或者創新中心。2020年，成都信息工程大學“區塊鏈工程”專業開始招生，這是全國首個獲教育部批準的本科專業。根據校方負責人介紹，其課程包括區塊鏈原理、共識算法開發、智能合約開發、區塊鏈應用開發、區塊鏈算法、區塊鏈平臺開發、區塊鏈虛擬機等。另外，該課程還與企業結合開設一些區塊鏈行業應用類課程，包括金融、供應鏈管理、公共服務、醫療、教育就業等。從高校區塊鏈課程開展的總體情況看，根據01區塊鏈、零壹智庫不完全統計，截至2020年11月底，36所國內高校以開設學分課程及實驗室的方式開展區塊鏈教學研究。其中，高校區塊鏈研究在2018年新增最多。這或是由于，2018年“區塊鏈”概念受到資本熱捧，相關公司和項目融資數量、金額達到2016年至2020年區間的頂峰。基于高水平的研究能力和科技實力，一些國內院校受到企業的青睞，從而獲得充足的研究經費。在產研聯動效應帶動下，12門區塊鏈課程和15個區塊鏈實驗室在這一年集中亮相。圖1:2011-2020年全球區塊鏈專利申請情況

互金協會區塊鏈工作組牽頭編制的《中國區塊鏈金融應用與發展》出版:中國互聯網金融協會區塊鏈研究工作組牽頭編制的《中國區塊鏈金融應用與發展》已由中國金融出版社出版發行。全書共約 15 萬字，主要包括綜述、應用場景篇、底層平臺篇、重大事件篇和附錄五個部分。

全書在梳理分析區塊鏈技術發展趨勢及其在全球金融領域應用實踐情況的基礎上，深入調研我國 47 家從業機構及其 112 項金融領域區塊鏈應用項目，總結區塊鏈在我國金融領域應用的典型場景和基本邏輯，分析有關應用探索的潛在價值及面臨的風險挑戰，提出穩健發展的對策建議，同時精選區塊鏈在供應鏈金融、貿易金融、保險科技、跨境支付、資產證券化等場景以及部分底層平臺相關的實踐案例進行編錄，并梳理總結了 2019 年以來國內外金融領域區塊鏈相關熱點重點事件。[2021/6/25 0:06:16]

資料來源：官網，公開信息，零壹智庫注：時間統計以具體開課時間為準，其中，中國人民大學于2020年招生，2021年開課。1、高校區塊鏈課程以選修為主，集中設立在2018年在2020年以前，高校區塊鏈課程多為面向高年級本科生和研究生的選修課。2020年以來，區塊鏈逐漸成為部分高校專業的必修課，如中央財經大學。一些高校的本科和研究生階段均已出現區塊鏈專業，如成都信息工程大學和中國人民大學。在專業課程分布上，根據零壹智庫不完全統計，截至2020年11月底，共有16所高校開展/預開展20門學分課程。除2門信息暫缺以外，16門為信息技術學院開設，2門為金融類學院開設。對于技術人才，區塊鏈是一個較好的就業方向。而由于央行數字貨幣試點范圍從大行擴展至中小型銀行，區塊鏈概念也開始加速向金融領域滲透，各大高校的金融院系也正逐步提供一些區塊鏈普及類教育，如中國政法大學商學院。在地域分布上，北京地區的高校開設的區塊鏈學分課程最多。其中，中央財經大學為全國最早開設區塊鏈學分課程的高等院校，中國人民大學新設2021級區塊鏈碩士專業。除了北京，川南和陜北地區的院校較密集地開設了區塊鏈課程。而上海地區高校的區塊鏈教育以培訓為主，暫未開展學分課程。在師資力量上，高校區塊鏈教育結合了理論基礎、技術和實務等。在12位區塊鏈課程負責人中，朱建民、徐恪和何德彪等9位為在校老師。龐引明、李晉和于佳寧分別為區塊鏈企業高管。表1：中國高校區塊鏈課程列表

12月中國區塊鏈經理人指數：環比出現大幅下跌 企業融資不理想:由工業和信息化部電子第五研究所指導，中央財經大學財經研究院共識經濟學課題組聯合探針金融科技研究院制作的中國區塊鏈經理人指數調研（Blockchain Manager Index，BMI）12月份數據為59.9，相較11月的72.3出現大幅下跌。共識分歧指數（CDI）為2.1，相較于11月的21.3明顯縮小，說明經歷了行業擴張之后，預期有所收斂。本期除用戶數和業務活動預期外，其他指標均出現了下跌，融資情況下跌較大。[2021/1/6 16:32:09]

數據來源：學校官網，公開信息，零壹智庫注：1、以開設課程時間升序排列；2、“-”表示數據缺失。2、高校區塊鏈實驗室6成為信科院設立，7成為校企合作2020年5月，教育部印發的《高等學校區塊鏈技術創新行動計劃》提出，“到2025年，在高校布局建設一批區塊鏈技術創新基地，培養匯聚一批區塊鏈技術攻關團隊。”早在2015年，一批高校就開始建設區塊鏈實驗室。除了校內“封閉式”課程，高校通過設立實驗室或者創新中心加強“產學研”之間的交流與合作。高校實驗室分為“自主成立”和“校企合作”兩種。前者為“在當地政府和學校的支持下，一些高校的學科帶頭人設立實驗室，邀請其他專業、高校共同研究課題”。后者為“企業出于推廣品牌、吸引人才、共享研究成果等需求，向高校出資設立實驗室。實驗室由校方教師與企業高管共同管理”。根據01區塊鏈、零壹智庫不完全統計，截至2020年11月底，高校實驗室中近7成為校企合作，剩余11個為自主成立。合作的企業大多為區塊鏈頭部公司，如北京眾享比特、紙貴科技、比特大陸等。在學校院系分布上，擁有區塊鏈實驗室的院系約6成為技術類，逾2成為經管類，近1成為法學類。在設立年份分布上，2018年和2019年為高校區塊鏈實驗室成立的高峰期。表2：中國高校區塊鏈實驗室列表

動態 | 中國區塊鏈論文首次入選計算機網絡頂級學術會議NSDI:據搜狐科技快訊報道，2018年12月，計算機網絡頂級學術會議NSDI宣布錄用由王嘉平博士及汪浩博士撰寫的區塊鏈研究論文，該論文提出名為異步共識組Monoxide的區塊鏈擴容方案，可以在由4.8萬個全球節點組成的測試環境中，實現比比特幣網絡高出1000倍的每秒事務處理量，以及1000倍的狀態內存容量，有望打破“不可能三角”這個長期困擾區塊鏈性能的瓶頸。區塊鏈“不可能三角”指區塊鏈網絡模型無論采用哪種共識機制來決定新區塊的生成方式，都無法同時兼顧性能、安全、去中心化這三項要求，只能滿足其中兩項而犧牲另外一項，最多三者取其二。王嘉平博士現任創新工場執行董事，投資方向為區塊鏈和人工智能，曾主導了對比特大陸的首輪機構投資。論文的兩名作者，王嘉平博士與汪浩博士均畢業于中國科院計算所，中科院計算所也是這篇論文的聯合署名單位之一。[2019/4/29]

微軟中國區副總裁：區塊鏈并非虛擬貨幣:在近日“創新杯”廣州地區賽事現場，微軟中國區副總裁林晟接受了廣州日報記者專訪表示，區塊鏈本身可以說是一種新的數據存儲。大家很容易把區塊鏈等同于虛擬貨幣，其實虛擬貨幣只是區塊鏈的一個應用。林晟也表示，微軟很早就關注區塊鏈，這兩種應用在微軟云上已經有應用，微軟作為平臺，合作伙伴既有面對個人用戶的企業，也有企業用戶。[2018/3/29]

數據來源：學校官網，公開信息，零壹智庫注：1、以設立實驗室時間升序排列；2、“-”表示數據缺失(二)培訓課程中，高校類以線下為主，校外機構以收費為主目前，除我國部分高校提供區塊鏈課程，培訓機構也提供了區塊鏈職業教育的通道。相較于高校，培訓機構提供的教育具有普惠、形式多元、實用性較強等特點。根據參加學習場地的不同，我們分為“高校培訓”和“機構培訓”。前者為高校向在校師生和社會人士提供的非學分課程，如講座、研修班、慕課等。后者為區塊鏈媒體或者研究機構提供的教育培訓。培訓的方式分為在線或者線下，類型分為免費或者付費。另外，不同的課程有不同的收費標準，具有較大差異。高校區塊鏈培訓一般以高校為培訓基地，擁有師資力量和教學場地，培訓主要在線下開展。根據零壹智庫不完全統計，截至2020年11月底，共有包括清北復交、上財、人大等24所高校提供31門區塊鏈培訓課程。上海、西安、重慶和北京地區的高校開展培訓較為頻繁。培訓課程開設時間集中在2018年和2019年。其中，免費線下公開課占比為48.39%、付費線下研修班占比38.71%，線上免費教學占比為12.90%，暫未統計到線上付費課程。區塊鏈培訓機構一般為媒體或者區塊鏈企業下屬研究機構。授課的老師一般為知名大型區塊鏈機構的從業者、媒體記者/分析師或者高校老師。考慮到實現影響力最大化和節約場地成本，培訓主要通過微信小程序、手機APP等在線上進行直播或錄播授課，如騰訊課堂、小鵝通、官網等。根據零壹智庫不完全統計，截至2020年11月底，機構線上付費音/視頻課程占比為50.00%、線上免費音/視頻課程占比為44.44%，線下付費占比為5.56%，暫未統計到線下免費課程。培訓機構以營利為目的，通過以免費課程吸引客戶，旨在轉化付費用戶。通過對課程觀看量的統計，流量較大的課程具有結合熱門技術、實用性強、課程短且完整、費用較低的特點。觀看量大的課程分別為樂上輕至3課時/169元的《Python實現區塊鏈架構》、扣丁學院3課時的免費課程《區塊鏈深度實戰》、01區塊鏈30課時/99元的《區塊鏈時代必備：數字貨幣極簡課》和孔壹學院5講免費課程《EOS智能合約開發項目實戰》，觀看量分別為8490人次、6977人次2322人次和2190人次。在付費教學中，線下授課費用遠高于線上。如線下、線上收費標準平均為9.01萬元、619.12元。其中，火星大學和金色學院提供的均為線下課程，收費標準較高，分別為208000元/6個月、58888元/9期、12888元/9期不等。圖2：中國區塊鏈培訓課程類型分布

數據/資料來源：官網，公開信息，零壹智庫除了學校和培訓機構，企業也存在內部培養區塊鏈人才的渠道。一般情況下，企業選擇具有技術研發、學術研究等綜合能力的員工，建立區塊鏈團隊。這些團隊成員相對穩定，對外招聘需求較少。2018年以來，多家企業的區塊鏈團隊密集發布白皮書，如金融壹賬通、騰訊云。或者一些團隊從原來的技術部門脫離，形成獨立的品牌，如螞蟻鏈。鑒于內訓信息較少對外公開，零壹智庫暫不展開統計研究。

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