學者說，如果沒有更多的 Web3 教育，就缺乏“合格的人”_比特幣

點擊輸入圖片描述澳大利亞區塊鏈學者和教育工作者呼吁在學校開展更強大的Web3教育，讓學生為區塊鏈技術主導的世界做好準備。BlockchainAcademyInternational的首席培訓師HuxleyPeckham告訴Cointelegraph，“區塊鏈行業中合格的人才很少，但對合格人才的需求很大”，并指出全球至少有60個不同的行業使用區塊鏈技術。Peckman和BlockchainAcademyInternational創始人TimBowman都表示，現在是時候在學校迅速擴大區塊鏈教育，為世界經濟的轉變做好準備了。Peckham認為區塊鏈教育很重要，因為它將讓“下一代戰略家和顧問真正掌握這個行業”，并指出知道如何應用該技術將“真正提升他們的職業生涯”。他建議區塊鏈是一個利潤豐厚的行業，并指出他已經看到該行業的各種工作需要“300,000美元加上獎勵。”RMIT大學區塊鏈創新中心的聯合主任ChrisBerg告訴Cointelegraph，至關重要的是，學生必須了解“經濟是什么樣子，經濟如何變化”，因為它與加密貨幣和區塊鏈相關。伯格堅信，學生“在離開12年級時需要了解經濟不斷變化的性質，以及將影響它的技術，其中之一就是區塊鏈。”與此同時，加密貨幣交易所BinanceAustralia的首席執行官LeighTravers告訴Cointelegraph，澳大利亞學生必須能夠獲得與尋求傳統行業職業的學生相同水平的區塊鏈高質量教育。Travers指出，幣安澳大利亞最近推出了“幣安實習”——讓學生可以向“Web3和加密”方面的佼佼者學習，并“希望在此之外找到工作”。與此同時，幣安澳大利亞計劃與澳大利亞大學建立合作伙伴關系，以便建立“區塊鏈碩士學位”，以幫助人們“進入元界或為未來打造元界”。鮑曼指出，他的學院“與布里斯班的一所學校會面，該學校將在2023年為11年級和12年級的學生提供應用區塊鏈文憑。”BlockchainAcademyInternational是澳大利亞第一個獲得官方發放學生貸款批準的區塊鏈教育機構。這使澳大利亞人無需預付即可注冊其區塊鏈課程，而是以與提供大學貸款相同的方式向澳大利亞官方貸款。鮑曼說，他相信年輕的澳大利亞人在許多方面已經走在了前面，他回憶起他曾與一位小學校長交談過的個人經歷，這位校長問六年級班“誰知道NFT是什么？”緊隨其后的是“半個班級舉手”，然后才得知“六個學生已經購買了NFT”。澳大利亞加密貨幣交易所Swyftx新發布的一份調查報告估計，澳大利亞將在未來12個月內獲得100萬新的加密貨幣持有者，使該國的加密貨幣總擁有量超過500萬。

以太坊基金會推出Devconnect學者計劃:6月27日消息，以太坊基金會推出Devconnect學者計劃（Devconnect Scholars Program），將為來自目前在以太坊社區中地理和人口統計上代表性不足的社區的人才提供資金支持，以參加今年11月在伊斯坦布爾舉行的Devconnect，用戶可在7月23日之前進行申請。[2023/6/27 22:02:24]

在加密行業你想抓住下一波牛市機會你得有一個優質圈子，大家就能抱團取暖，保持洞察力。如果只是你一個人，四顧茫然，發現一個人都沒有，想在這個行業里面堅持下來其實是很難的。想抱團取暖，或者有疑惑的，歡迎加入我們——公眾號：微風拂過一個湖感謝閱讀，我們下期再見！

學者稱石油幣失敗 與GDP無關聯:據sputniknews報道，利茲大學新聞學博士Jairo Lugo Ocando稱，區塊鏈技術必須使各方產生信心，而委內瑞拉發行的石油幣并沒有得到該國國際儲備的支持，國內惡性通貨膨脹達到新高，貨幣產量呈指數級增長，其與石油生產和GDP沒有關系，委內瑞拉的石油幣從一開始就是失敗的項目。[2018/6/14]

臺灣學者苑舉正：十年后比特幣將不存在:臺灣大學哲學系主任苑舉2018私募基金年會在上談論到比特幣時表示，比特幣一旦有了價格以后，在供需的市場中就會波動，從上市以后它出現了三個問題。第一，比特幣是用價格來代表的話，就跟一般交易的商品差不多，只是把一個概念轉換成為一個期貨來做。第二，它變成了價格以后，它可以被偷，傻瓜才挖礦，直接把礦里面的東西偷出來。第三，上個禮拜四出現了黑客事件。當主持人要求苑舉正預測一下十年之后比特幣還在不在時，苑舉正表示，十年后比特幣不會存在。但數字貨幣會一直推陳出新，就跟人的歷史潮流一樣，它會是全面性的，而且越來越進步，人的想法不斷再透過新的科技進行發展。[2018/3/10]

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