三分讀懂 Web3 學習平臺 Learnoverse：如何搭建學習元宇宙？_WEB3

如果說「2022 年的 Web3 就是 2002 年的 Web2」，那如今偏冷的市場環境或許正是做事的好時機，而著力點就在于如何打通學習途徑，吸引越來越多的增量新用戶入場。

不過不同于 Web2 的幾乎零門檻手機、電腦隨意操作，Web3 的增量邏輯自帶一定的門檻——由于 Web3 和資產相關，所以錢包、私鑰、助記詞包括 AMM、Swap、Mint 等都是必須掌握的 Web3 行業基礎知識。

所以 Web3 世界缺乏面向新用戶的學習成長體系，而 6 月 6 日剛完成 100 萬美元融資的 Learnoverse ，就旨在幫助 Web3 用戶學習元宇宙中的區塊鏈、加密和 Web3 相關主題。

Learnoverse 是 BitDegree 旗下新推出的 Web3 學習平臺，專注于加密和區塊鏈教育，計劃結合 Learn & Earn 系統來搭建自己的加密學習元宇宙，從而為學習者、講師、加密公司和影響者等多種角色提供加密原生教育概念：

摩根大通：美聯儲下周加息100個基點的概率不到三分之一:金色財經報道，摩根大通首席美國經濟學家Michael Feroli表示，美聯儲官員下周開會時不太可能將利率提高100個基點。他在周三給客戶的一份報告中稱，提高100個基點的可能性低于三分之一，“優秀的司機不會在接近目的地時加快速度”。

Feroli表示，上調100個基點意味著美聯儲基準利率見頂的位置會比5%還高，“我們對此表示懷疑”。他還警告說，現在加大貨幣政策剎車力度可能加強對美聯儲在2023年降息的押注。這將使美聯儲通過放寬金融條件來應對價格壓力的工作變得更加困難。（彭博社）[2022/9/15 6:57:03]

用戶（學習者）：為完全的初學者以及即將掌握加密主題的人提供服務；

教師：任何掌握加密主題知識的人都可以成為教師并教授、指導和賺錢；

清華大學沈陽：未來元宇宙可能會占到總經濟規模的三分之一:金色財經報道，在華夏日報主辦的“華夏機構投資者年會暨第十五屆金蟬獎頒獎”盛典上，清華大學新聞學院教授、博士生導師沈陽表示，未來，元宇宙經濟的規模可能會占到總經濟規模的三分之一。元宇宙的發展過程中面臨一定的挑戰，但應從其可操作性著手，可以嘗試用面向企業端服務的思路去做。　

“在如今的互聯網世界，我們的數字勞動與對應的數字收益是不匹配的。”沈陽表示。“就像即使我們每天在微信發朋友圈，騰訊也不會把朋友圈的廣告費分給我們，這就是一種不匹配。”沈陽解釋道，“目前的互聯網世界也出現了壟斷的格局，這也是下一代互聯網，包括元宇宙等這些概念統籌之下，未來經濟體系需要去改變的。”（華夏日報）[2022/1/24 9:08:22]

加密項目：建立他們的代表、贊助課程、購買廣告，（為他們的項目）幫助創造受過 Web3 教育的用戶和人才；

《美國銀行家》：三年內超過三分之一的銀行將提供加密服務:12月19日，《美國銀行家》 ( American Banker)根據對175位高管的調查結果發布了2022年銀行業預測，其中包括全球和社區金融公司的C級、區域和部門高管。根據該報告，明年加密貨幣將在傳統銀行業中發揮更大的作用，近40%的受訪者表示，他們明年可能會向零售客戶提供加密服務；目前約有10%的客戶在其客戶賬戶中管理比特幣或其他數字貨幣；平均而言，受訪者表示，他們4%的消費者客戶目前擁有某種類型的加密貨幣；60%的調查參與者表示，他們預計消費者客戶的加密貨幣所有權將在2022年增加。（DailyCoin）[2021/12/19 7:49:00]

影響者和品牌：創建他們的代表，以便在其他社交媒體上被發現、參與和關注；

在這個過程中其母公司 BitDegree（BitDegree 一直在開發各種用于教育的區塊鏈應用程序，例如區塊鏈憑證、點對點區塊鏈獎學金以及游戲化學習平臺等）為 Learnoverse 提供技術支持，具體涵蓋用內容、成就、狀態、進度等，兩個平臺上的學習狀態和資產也互通并同步。

Yearn.finance季度報告：三分之二收入來自yUSD vault:Yearn Finance（YFI）發布了第一份非正式季度報告，報告稱，Yearn Finance協議該季度的凈收入為379萬美元，其中大部分來自yVault的產品。yUSD vault占總收入的68%，是最大的收入來源。9月份引入的yETH vault在這段期間產生了54.5萬美元的收益，但為了降低風險和損失很快將其暫停。yETH vault仍然對存款人關閉，其收益不足1%，但是Yearn將在即將發布的第二版vault中重新推出yETH vault。報告指出，這些 vault的大部分收入來自于0.3%的提款費，并表示新的收費結構將很快實施。報告顯示，Yearn Finance總計30.6萬美元的運營支出中，行政薪酬和安全支出占比分別約為56%和27%。除了對生態系統貢獻者的一些資助外，還從費用中支付了一些審計和漏洞賞金。（Cointelegraph）[2020/12/10 14:46:33]

不過構建元宇宙不是一項簡單的任務，需要時間，所以 Learnoverse 計劃逐步從 2D 過渡到 3D 「CryptoDegree City」，而 Learn&Earn 代幣經濟學、Learndrops、NFT 頭像、土地和建筑物將首先進行搭建。

簡言之，Learnoverse 提供專為 Web3 學習打造的虛擬世界，并將學習內容和體驗游戲化，學習者、講師和品牌可以在其中通過 NFT 互動并表達他們的知識，此外教育中 Learn & Earn 的概念將用于獎勵學習并激勵學生完成課程。

Learnoverse 的關鍵結構便是其計劃創建的虛擬元宇宙世界，它可向用戶提供一個可視化的內容地圖，從而將學習發現轉變為探索旅程，寓教于樂，將 Web3 學習過程游戲化。

其中 Learnoverse 將提供專為 Web3 學習制作的虛擬世界來游戲化學習內容和體驗，學習者、教師、項目方和品牌可以通過 NFT 進行交互，并展示各自的知識狀態和鏈上社交身份。

作為發現學習內容的全新方式，用戶無需像傳統學習過程那樣閱讀文章、瀏覽官網，而是與游戲化、元宇宙要素結合，可以漫游對應的「CryptoDegree City」并查看課程建筑并進行探索式學習（一般為短期課程，長期課程則支持轉移到 BitDegree 電子學習平臺）。

目前根據其在官方渠道披露的信息，Learnoverse 其自身可能還存在延展的社交屬性——每名用戶在元宇宙中可對應一個虛擬角色，而 NFT 等學習憑證或學歷證書可以作為個人信息（成就、狀態和 NFT 資產），在元宇宙的加密社區中提供身份維度信息。

此外借助土地、建筑物、化身和相關物品（例如 NFT），還允許學習者和教師進行自我表達（學習需求、教學需求），讓加密項目、影響者和品牌有充足的機會通過這些資產進行鏈接，進行需求匹配。

2021 年 Axie Infinity 作為新游戲經濟模式的最典型范例，讓世界一夜之間了解了 P2E （Play-To-Earn）模式，這也衍生出了「X-To-Earn」的普遍玩法，譬如「Move-To-Earn」的 StepN 等等。

包括針對學習教育的類似「Learn-To-Earn」玩法，幣安和 CoinMarketCap 等也都有自己的Learn & Earn計劃，用戶可以通過觀看視頻和完成測驗來獲得獎勵。

而 Learnoverse 中使用的 Learn & Earn 模型也是通過獎勵獎勵用戶，來鼓勵其了解加密貨幣等知識：

用戶可以在學習過程中獲得費代幣和 NFT，開啟您的加密貨幣職業生涯。

教師可以根據有多少學習者從自己提供的內容中獲得收益；

合作伙伴（加密項目方們）通過贊助學習和購買廣告來吸引用戶和人才；

換句話說，在 Learnoverse 中用戶或許可以通過「Learn」這個行為永久地「Earn」。

一方面，對于想要學習了解 Web3 的新用戶而言，它是一個學習平臺，且通過對應的經濟激勵來激發大家的學習熱情。

另一方面，對于已經掌握一定 Web3 技能的老用戶而言，它則是一個流量對接平臺，可以幫助加密項目房門通過發布帶獎勵的廣告或學習贊助來完成流量需求，譬如鏈上借貸協議通過提供獎勵吸引用戶存入資產。

總的來看，Learnoverse 旨在創建一個融合游戲化元素和代幣獎勵的教育元宇宙，用戶可以獲得 Web3 學習體驗，加密項目也可以嘗試鏈接自身發展的流量需求。

目前其實也有越來越多的項目開始探索搭建 Web3 教育體系或 Web3 學習平臺，無論是純粹面向新用戶的公益性學習成長體系，抑或是想要做一個把握增量入口的流量平臺，只要能建立一套相對完善的 Web3 教育培訓流程，培養增量人才，為行業后續發展增添新鮮血液，未嘗不值得期待。

撰文：楊樹

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