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一年級數學《人民幣的認識》,易錯題目分析_EASY

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翻翻我們的課本,竟然已經學習了一半。今天我們在課堂上學習了《元角分的認識》。人民幣天天都能見到,有些孩子就以為什么都懂了,結果不然,一說就會,一做就廢。做數學同步習題的時候出現了很多讓孩子們棘手的問題。今天就這些棘手的習題進行一下分析。

01一角能換幾個5分?

如圖所示:

Sei Network希望在未來一年擴展至亞洲市場:1月20日消息,基于Cosmos的Layer1區塊鏈Sei Network聯合創始人Jayendra Jog表示,希望在未來一年將網絡擴展到亞洲市場,理由是該地區的技術進步、加密貨幣使用率高、擁有杰出開發人員。

Sei成立以來僅僅八個月,擁有總計7000萬美元的生態系統資金。Jog表示,“整個亞洲市場上的加密貨幣已經非常大——例如,韓國使用加密貨幣的人數普遍高得離譜……還有杰出的開發人員,他們中的很多人都在使用加密貨幣構建,我們希望幫助宣傳Sei,這樣他們就可以在此基礎架構之上為用戶構建最好的產品“。(Blockworks)[2023/1/20 11:22:49]

一角能換幾個一分?這個答案孩子們都能夠準確地說出來,是10個一分。但是如果你問:一角能換幾個5分的時候,肯定有不少孩子是懵圈的。難度是不大,但是孩子們一下子有點轉不過彎來,需要老師或者家長的提示才能夠正確的解析出來。“一角能換幾個一分”和“一角能換幾個5分”這樣類型的題目要多加練習才可以哦。

2022年3月財政年度:淡馬錫凈利潤從一年前的570億新元下滑到110億新元:金色財經報道,盡管受到COVID 19的困擾,新加坡國有投資公司淡馬錫的投資組合價值截至3月31日的一年中依然上升到了創紀錄的4030億新元(2970億美元)。根據審查結果,淡馬錫的非上市資產組合價值從十年前的530億新元增加到2100億新元,增長了約四倍。在過去十年中,非上市資產組合的年收益率超過10%。然而,在2022年3月的財政年度,該集團的凈利潤從一年前的570億新元下滑到110億新元。

此前消息,淡馬錫控股表示,目前未持有比特幣,但正積極參與區塊鏈投資。[2022/7/12 2:07:42]

02開放題,容易遺漏答案

動態 | 過去一年中 全球增加了1900臺比特幣ATM:Coin ATM Radar數據顯示,全球比特幣ATM的數量一直在增長。在過去的一年中,全球已經安裝了1,900臺比特幣ATM,增長了50%。這個比率相當于每天安裝5臺比特幣ATM。這些數據表明,比特幣ATM行業正在蓬勃發展。目前,北美比特幣ATM數量占全球所有比特幣ATM的76.3%。(Bitcoin News)[2019/10/20]

市場研究公司:2018年可能是機構資金進入加密貨幣市場的一年: 據CNBC消息,市場研究公司Tabb集團于今日表示,由于交易基礎設施的發展,今年是機構資金進入加密貨幣市場的一年。資本市場研究和咨詢公司在高級分析師Monica Summerville及其同事的報告中稱:“如果2017年是加密貨幣走向主流的那一年,那么2018年肯定會成為它們走向機構的一年。”報告中指出,目前阻止機構大規模參與加密貨幣市場主要有三大主要障礙——監管不確定性、缺乏市場基礎設施和機構級數據來源。Tabb表示:“進入這一領域的最新技術提供商是由金融市場的人領導的,他們聲稱自己發現了一個巨大的市場缺口,等待填補。”[2018/5/15]

大明兜里有10元錢,要去商店買東西,大明說,10元錢能買5塊肥皂。小伙子,你很優秀,計算得沒有任何錯誤。小麗就在旁邊問:“10元錢還能買什么?”。這道題目其實是檢查孩子們發散思維的,是開放性的問題。就是說:“梳子一元,鏡子10元,肥皂2元,毛巾5元,誰跟誰組合,還等于10的問題,。有的孩子直接寫了:能買10把梳子一個鏡子和2塊毛巾。可是親愛的孩子們,你們忘記了么?5把梳子一塊毛巾也是可以的呀。因為鏡子是10元,單獨拿出去,我們只需要在梳子,肥皂和毛巾之間做好組合就行了。10元錢單獨買一樣東西,可以怎么買?這是第一種買法;組合買幾樣東西一共花費10元錢,怎么買?這是第二種買法。把層次捋順咯,問題就會迎刃而解。

03應用題圖省事,不寫文字敘述部分

如圖所示:

無論以前在班級上課,還是現在的空中課堂,無論強調多少次,還是會有孩子在寫應用題答案的時候忘記寫單位,還有相應的文字敘述是要有的,如上題:“我有30元,巧克力10元一塊,買3包巧克力夠嗎?”。很多同學都直接寫了10+10+10=30,后面就寫了一個:夠。老師認為,最好把因為和所以兩個關聯詞語帶上,這樣顯得我們做數學題目的時候更加的條理不是嗎?“因為:10+10+10=30,所以30元錢可以買3包巧克力。”應用題,必須要把相應的文字敘述部分寫上,養成良好的書寫習慣。懶惰的思想萬萬要不得哦。

04

如圖所示:

像這種1張100元可以換幾張10元的問題,全班沒有一個做錯的。1張100元換算成幾張50元,也是很OK的。問題就出在:“不給整10了,讓你去換算”這樣的題目一算就抓瞎。如圖所示:

5元8角比6元少角?不少孩子在做這種類型題目的時候有點無從下手。原因是沒有找到合理的方法。方法其實很簡單,我們先把6元換算成5元10角,用5元10角再減去5元8角,問題是不是很簡單了?其實一年級的數學題都沒有任何難度,需要的是方法。找到方法,一切都很easy!

所以,合理的學習方法是可以事半功倍地,把預習和復習做足了,孩子們在學習數學的時候就能做到舉一反三。做習題的時候再細心一點,就不會出現“一說就會,一做就廢”這樣的情況了,無論是數學還是其他學科必須都要十分嚴謹的態度,不然明明會的題目卻因為馬虎大意失分了,豈不是可惜。

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