一年級數學《人民幣的認識》，易錯題目分析_EASY

翻翻我們的課本，竟然已經學習了一半。今天我們在課堂上學習了《元角分的認識》。人民幣天天都能見到，有些孩子就以為什么都懂了，結果不然，一說就會，一做就廢。做數學同步習題的時候出現了很多讓孩子們棘手的問題。今天就這些棘手的習題進行一下分析。

01一角能換幾個5分？

如圖所示：

Sei Network希望在未來一年擴展至亞洲市場:1月20日消息，基于Cosmos的Layer1區塊鏈Sei Network聯合創始人Jayendra Jog表示，希望在未來一年將網絡擴展到亞洲市場，理由是該地區的技術進步、加密貨幣使用率高、擁有杰出開發人員。

Sei成立以來僅僅八個月，擁有總計7000萬美元的生態系統資金。Jog表示，“整個亞洲市場上的加密貨幣已經非常大——例如，韓國使用加密貨幣的人數普遍高得離譜……還有杰出的開發人員，他們中的很多人都在使用加密貨幣構建，我們希望幫助宣傳Sei，這樣他們就可以在此基礎架構之上為用戶構建最好的產品“。（Blockworks）[2023/1/20 11:22:49]

一角能換幾個一分？這個答案孩子們都能夠準確地說出來，是10個一分。但是如果你問：一角能換幾個5分的時候，肯定有不少孩子是懵圈的。難度是不大，但是孩子們一下子有點轉不過彎來，需要老師或者家長的提示才能夠正確的解析出來。“一角能換幾個一分”和“一角能換幾個5分”這樣類型的題目要多加練習才可以哦。

2022年3月財政年度：淡馬錫凈利潤從一年前的570億新元下滑到110億新元:金色財經報道，盡管受到COVID 19的困擾，新加坡國有投資公司淡馬錫的投資組合價值截至3月31日的一年中依然上升到了創紀錄的4030億新元（2970億美元）。根據審查結果，淡馬錫的非上市資產組合價值從十年前的530億新元增加到2100億新元，增長了約四倍。在過去十年中，非上市資產組合的年收益率超過10%。然而，在2022年3月的財政年度，該集團的凈利潤從一年前的570億新元下滑到110億新元。

此前消息，淡馬錫控股表示，目前未持有比特幣，但正積極參與區塊鏈投資。[2022/7/12 2:07:42]

02開放題，容易遺漏答案

動態 | 過去一年中 全球增加了1900臺比特幣ATM:Coin ATM Radar數據顯示，全球比特幣ATM的數量一直在增長。在過去的一年中，全球已經安裝了1,900臺比特幣ATM，增長了50％。這個比率相當于每天安裝5臺比特幣ATM。這些數據表明，比特幣ATM行業正在蓬勃發展。目前，北美比特幣ATM數量占全球所有比特幣ATM的76.3％。（Bitcoin News）[2019/10/20]

市場研究公司：2018年可能是機構資金進入加密貨幣市場的一年: 據CNBC消息，市場研究公司Tabb集團于今日表示，由于交易基礎設施的發展，今年是機構資金進入加密貨幣市場的一年。資本市場研究和咨詢公司在高級分析師Monica Summerville及其同事的報告中稱：“如果2017年是加密貨幣走向主流的那一年，那么2018年肯定會成為它們走向機構的一年。”報告中指出，目前阻止機構大規模參與加密貨幣市場主要有三大主要障礙——監管不確定性、缺乏市場基礎設施和機構級數據來源。Tabb表示：“進入這一領域的最新技術提供商是由金融市場的人領導的，他們聲稱自己發現了一個巨大的市場缺口，等待填補。”[2018/5/15]

大明兜里有10元錢，要去商店買東西，大明說，10元錢能買5塊肥皂。小伙子，你很優秀，計算得沒有任何錯誤。小麗就在旁邊問：“10元錢還能買什么？”。這道題目其實是檢查孩子們發散思維的，是開放性的問題。就是說：“梳子一元，鏡子10元，肥皂2元，毛巾5元，誰跟誰組合，還等于10的問題，。有的孩子直接寫了：能買10把梳子一個鏡子和2塊毛巾。可是親愛的孩子們，你們忘記了么？5把梳子一塊毛巾也是可以的呀。因為鏡子是10元，單獨拿出去，我們只需要在梳子，肥皂和毛巾之間做好組合就行了。10元錢單獨買一樣東西，可以怎么買？這是第一種買法；組合買幾樣東西一共花費10元錢，怎么買？這是第二種買法。把層次捋順咯，問題就會迎刃而解。

03應用題圖省事，不寫文字敘述部分

如圖所示：

無論以前在班級上課，還是現在的空中課堂，無論強調多少次，還是會有孩子在寫應用題答案的時候忘記寫單位，還有相應的文字敘述是要有的，如上題：“我有30元，巧克力10元一塊，買3包巧克力夠嗎？”。很多同學都直接寫了10+10+10=30，后面就寫了一個：夠。老師認為，最好把因為和所以兩個關聯詞語帶上，這樣顯得我們做數學題目的時候更加的條理不是嗎？“因為：10+10+10=30，所以30元錢可以買3包巧克力。”應用題，必須要把相應的文字敘述部分寫上，養成良好的書寫習慣。懶惰的思想萬萬要不得哦。

04

如圖所示：

像這種1張100元可以換幾張10元的問題，全班沒有一個做錯的。1張100元換算成幾張50元，也是很OK的。問題就出在：“不給整10了，讓你去換算”這樣的題目一算就抓瞎。如圖所示：

5元8角比6元少角？不少孩子在做這種類型題目的時候有點無從下手。原因是沒有找到合理的方法。方法其實很簡單，我們先把6元換算成5元10角，用5元10角再減去5元8角，問題是不是很簡單了？其實一年級的數學題都沒有任何難度，需要的是方法。找到方法，一切都很easy!

所以，合理的學習方法是可以事半功倍地，把預習和復習做足了，孩子們在學習數學的時候就能做到舉一反三。做習題的時候再細心一點，就不會出現“一說就會，一做就廢”這樣的情況了，無論是數學還是其他學科必須都要十分嚴謹的態度，不然明明會的題目卻因為馬虎大意失分了，豈不是可惜。

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