一年級數學專題訓練―人民幣，教師：不要與錢過不去，早練早受益_

俗話說“有錢能使鬼推磨”，在這個現實的社會里，錢財可以解決許多現實問題，有了錢，我們可以衣食無憂；有了錢，我們可以行走各地，游山玩水，賞花踏青；有了錢，我們可以買自己喜歡的物品……然而，在現實中，卻有許多人不認識錢，現金購物對于他們而言是一大難題，因為他們不會算數，擔心受怕被欺騙……

可見，學習人民幣的使用迫在眉睫，其實，在小學一年級的數學學習中，已經涉及到了人民幣的學習，這個章節主要讓小朋友們認識人民幣的種類，了解我國人民幣有紙幣還有硬幣，掌握人民幣的簡單換算等。

只有認真學習，才能在以后的日常購物不受欺騙，也只有學習了人民幣，才能讓孩子感受金錢的重要性，不能肆意地消費。可是，小朋友學習效果如何，只有通過練習才能檢測出來，今天，胡老師給大家分享了一套小學人教版一年級數學人民幣的專題訓練，供大家學習和使用。

美國消費者一年期通脹預期維持在3.6%的高位:周一公布的一項調查結果顯示，6月份美國消費者對通貨膨脹的預期依然高企。消費者上月表示，他們預計三年內物價會上漲3.6%，與前月持平。不過，四分之一的受訪者預計通脹率將達到7%，另有四分之一認為上漲1.3%。這是紐約聯儲2013年6月開始此類調查以來最大的落差。紐約聯儲的數據還顯示，同期對未來一年的通脹預期升至4.8%，前月則為4%。（金十）[2021/7/13 0:46:30]

雄安區塊鏈實驗室副主任：計劃在一年后基本建成區塊鏈基礎設施平臺與一批新應用:雄安區塊鏈實驗室副主任李軍認為，設立雄安區塊鏈實驗室的目的就是要打造一個“玉盤”，把大大小小如同“珍珠”般的區塊鏈具體應用盛起來，形成一套體系，讓他們相互之間可以溝通理解。短期的目標是，一年之后，有一個小的成果，基本建成區塊鏈基礎設施平臺與一批在此基礎設施平臺上的新應用，此后再逐步迭代升級。（河北日報）[2020/6/16]

試題分享一這份試題總共有八大題，分別是認一認，寫一寫；填空、在能買的物品下面畫“√”、連一連、計算題、換錢游戲、錢幣知識我知道、解決實際問題。第一大題主要檢測學生能否通過所學到的錢幣認真的寫一寫，考查學生認識錢幣能力。

動態 | 比特幣鏈上交易數量一年內激增120％:據bitcoinexchangeguide報道，自2018年4月以來，比特幣鏈上交易數量增長了120％。2018年4月時比特幣的鏈上交易數量為16.9萬，本月初已上升至37萬。 與此同時，XRP鏈上交易數量在過去一年中下降了39％。[2019/4/11]

試題分享二第二大題填空題，這道題涉及的知識點是元角分的換算，在學習中已經知道1元＝10角，1角＝10分，在這道題中比較難理解的是79角＝元角，由1元＝10角可知，79里含有7個10，所以79角里有7元9角。

聲音 | 洪蜀寧：2019將會是公鏈開始成熟落地的一年:金丘區塊鏈研究院院長洪蜀寧發微博表示， 和聯盟鏈一樣，中心化交易所、穩定幣、STO都是妥協和倒退，作為公鏈技術暫時不成熟時的過渡，注定不會長久。2019將會是公鏈結束嬰兒期，開始成熟落地的一年。[2018/12/29]

試題分享三在比較大小的時候，可先看元與元比，還是元與角比，或者元與分比，再把它們轉化成單位相同的錢幣，最后進行比較。在進行轉化時，先仔細觀察，認真審題，比如9角9分＝99分，而1元＝100分，可見1元大于9角9分。

試題分享四第七大題錢幣知識我知道，這道題總共有3小題，我國使用的錢幣叫人民幣，人民幣的單位有元、角、分，人民幣按質地分可以分為紙幣和硬幣。而第八題解決實際問題，則是考查學生能夠應用錢幣解決生活中的實際問題。

那么，大家在完成這份試題之后是不是覺得很吃力呢？一起先來看看參考答案吧。

參考答案一第三大題在能買的物品下面打“√”，這道題旨在考查學生的應用能力，即把所提供的錢幣相加，所得的總數與右邊的物品相符，則是正確的選項，第1小題50元+10元+5角＝60元5角，可買的是籃球；第2小題5元+1元+5角+下面的2枚硬幣=6元7角。

參考答案二第四小題連一連，考查學生的錢幣換算的能力，5角＝0.5元，2元＝2.00元，1元2角＝1.20元，35元9角＝35.90元。

參考答案三第五大題計算題，這道題的解題關鍵在于元減去元，角減去角，分減去分，或者把單位換成統一在相減，比如1元5角-5角，角減角，可得1元，或者1元5角＝15角，15角-5角＝10角＝1元。

參考答案四總之，錢是人們生活中不可或缺的，從小培養錢幣的學習，不僅讓孩子們明白錢幣的使用，還可以培養孩子們如何良好地利用錢幣，使其能夠為自己的學習和生活創造更多的價值及意義。學完了這章節的知識，同學們，你們學會了嗎？

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